Первое место занял Турочакский район в пятом Региональном чемпионате "Молодые профессионалы" Worldskills Russia, что состоялся в феврале этого года.

Турочакский район принимает участие в этом состязании уже четвертый раз. В 2020 году ученица Иогачской школы Волкова К. стала второй в компетенции "Преподавание в младших классах" (наставник-эксперт учитель начальных классов Тебекова Е. В.), обучающаяся той же школы Попова Т. - третьей в компетенции "Дошкольное воспитание. Юниоры" (эксперт-наставник старший воспитатель д/с "Березка" с. Иогач Шварц О. В.).

Ну, а в этом году одержал победу Турочак. Десятиклассница Диана Крачнакова, учащаяся 10 класса МОУ "Турочакская СОШ имени Я.И. Баляева", получила медаль и Диплом победителя конкурса в компетенции "Дошкольное воспитание. Юниоры", а ее наставница, педагог-психолог МДОУ д/с "Родничок", Наталья Вадимовна Калугина - Диплом эксперта.
Подробнее о том, что собой представляет конкурс и как все проходило, мы поговорили с Натальей Калугиной.
- Наталья Вадимовна, расскажите подробнее о конкурсе?
- Вообще, этот чемпионат проводился на базе нескольких учебных заведений Республики Алтай, и каждое из них отвечало за свое направление. В своих умениях состязались и пчеловоды, и мебельщики, и другие специалисты. Требования к условиям проведения очень высокие. Мы же принимали участие в конкурсе, посвященном образованию. На базе Горно-Алтайского педагогического колледжа чемпионат проходил в нескольких компетенциях: дошкольное воспитание, преподавание в начальных классах, физическая культура, спорт и фитнес, а также охрана труда. В каждой компетенции был основной состав - студенты полколледжа и юниоры - школьники 14-16 лет.
- И в чем заключалась ваша задача на этом чемпионате?
- Цель чемпионата - профориентация, знакомство с профессией. Грубо говоря, педагог должен был передать свои профессиональные знания, умения, навыки школьнику. Но он не просто учит ребенка азам работы с дошкольниками в моем случае, не только знакомит с методикой, но и обучает работе с современными технологиями. А это современные доски, электронные песочницы, интерактивные кубы и другое smart-оборудование с программным обеспечением.
- Вам было знакомо это оборудование? Я вот ни с чем подобным не сталкивалась даже.
- Педагоги наши детского сада еще года два назад проходили курсы повышения квалификации в педагогическом колледже, где нас познакомили с этим оборудованием. Но, по сути, на практике мы изучали все устройства вместе с моей подопечной, Дианой Крачнаковой, вместе же и разбирались.
Об участии в чемпионате я узнала за три недели до его открытия. С чего начать, если честно, я вообще не знала, и ребенок тоже не представлял, что его ожидает. Мы регулярно ездили в педколледж на занятия-тренировки, где нам давали теорию и практику. Учились наравне. Вместе знакомились с оборудованием, пытались программировать, осваивали программное обеспечение, знакомились с правилами безопасности в работе.
Тренировки проходили и юниоры, и студенты - основной состав. Около десяти человек. Педагогами педколледжа на этих занятиях была создана атмосфера творчества и сотрудничества между участниками.
- Как Диана себя чувствовала в такой необычной роли профессионала?
- Изначально присутствовала некая растерянность. Но с каждым тренировочным днем Диана чувствовала себя более уверенно, и в результате увлеклась происходящим.
- А зачем в этой цепочке педагог, если вы, по сути, на практике не знакомы с современным оборудованием?
- У меня за спиной шесть лет профобучения - колледж, институт. Я воспитатель-методист, и хорошо владею методикой дошкольного воспитания. Без нее никуда не двинешься ни с какими технологиями, тем более современными. Например, важно понимать, как правильно прочитать произведение ребенку, чтобы он не только услышал его, но и что-то понял, чтобы он мог его воспринять. И тут одного знания использования современного оборудования недостаточно.
- Вам хватило трех недель, чтобы все освоить?
- По большому счету, активная подготовка пошла в самые конкурсные дни. Я до последнего не знала, что нас ждет. Вообще не понимала, как оно все пройдет и никак не оценивала наши шансы на победу. Просто настроилась, что участие в чемпионате даст мне новые знания как профессионалу и все. А сможет ли Диана включиться в профессиональную роль воспитателя, просто не представляла.
Я давала Диане очень большой объем профессиональной информации, которую мы графически фиксировали в блокноте. Вопрос был лишь в том, сможет ли она усвоить ее и использовать в конкурсных заданиях. И вот Диана утром перед соревнованиями говорит: "Где у вас блокнотик, Наталья Вадимовна?" Взяла она его, быстренько прочитала и выдает: "Ну, все, теперь все сложилось в голове". Меня эта фраза очень воодушевила, и я поняла, что Диана возьмет свое. И действительно, она себя настолько проявила, что я смотрела на нее и надышаться не могла.
- Расскажите, в чем заключались задания?
- Ну, например, у нас было проведение виртуальной экскурсии в куполе. В настоящем куполе небольшого размера. Обстановка была чем-то похожа на ЕГЭ. Тема экскурсии давалась прямо на месте. Нам попалась тема - космос. Участникам нельзя было ни подмигнуть, ни помахать. Мы как эксперты сидели за отдельными столами. Перед ребятами находились ноутбуки и тулбоксы (от англ. Toolbox - ящик для инструментов), которые мы заранее проверили на наличие всей канцелярии для создания наглядности. Участники должны были разработать занятие для деток прямо на месте, подготовить всю наглядность, смонтировать фильм, который впоследствии демонстрировался в куполе. На выполнение давалось три часа.
- Вы несколько раз употребили слово "наглядность". Это что имеется в виду, и какая еще наглядность нужна, учитывая, что с помощью проектора дети увидят целый фильм?
- Наглядность - один из основных способов восприятия детьми информации. Это могут быть и картинки, рисунки, схемы какие-то, все, что угодно. Ведь это ж не просто так - зашли в купол и что-то посмотрели. Ты должен заинтриговать детей, сконцентрировать их внимание на деятельности, выстроить логику собственных действий. Ты должен придумать, что сделать, чтобы дети захотели тебя слушать и "идти с тобой по одному пути". Воспитатель в данном случае выступает как настоящий артист. А дальше действуют уже дети: что-то находят, сравнивают, познают.
- А какое задание оказалось для вас с Дианой самым сложным?
- Второе конкурсное задание - совместная деятельность во вторую половину дня. И вот в чемпионате нам выпадает сюжетно-ролевая игра. И это было тем самым сюрпризом, который прописан в правилах. То есть мы к такому вообще не готовились. Но у нас была вся ночь впереди. Тему, конечно, нам никто не сказал, и поэтому я решила готовить Диану при помощи схем. То есть придумала некий общий план, который должен был подойти под любую тематику игру, какой бы она ни оказалась.
Вот, например, вначале всегда должна быть поставлена проблема, и мы договорились, что она будет задаваться появлением героя. Думала-думала, и решила, что для этого идеально подойдет Шапокляк. Ну, и начала петь Диане: "Кто людям помогает - тот тратит время зря". Потому что в сюжетно-ролевой игре всегда должен быть вредный клиент, условно говоря. И подойдет он везде, хоть действие будет происходить в больнице, хоть в магазине.
В результате на чемпионате Диане выпала игра "аптека". И вот наша Шапокляк утверждала, что она сама может продавать таблетки, и ничего в этом сложного нет - самой организовать аптеку. И тут нужно было вместе с детьми переубедить Шапокляк, рассказать, из каких трудностей и важных дел на самом деле состоит работа тех, кто открывает аптеки.
Сложность была в том, что обычно на конкурс привозили ребятишек из детсадов. А сейчас в связи с эпидемиологической ситуацией вместо дошколят были студенты. И тут было непонятно, вживутся ли они в роль ребенка, подыграют участникам или нет. Диане повезло - ей "достались" веселые активные студенты, и все получилось.
- Какое же потрясающе интересное детство может быть у наших ребятишек!
- Да, но сложность для педагога в том, чтобы перестроить мышление на новый лад. Раньше мы просто выдавали информацию детям, и неизвестно было, усвоят они ее или нет. Теперь же мы должны делать все так, чтобы ребенок сам добывал информацию. Педагог, получается, теперь - помощник ученика.
А вообще, если мы хотим идти в ногу со временем, в воспитании детей мы должны использовать современные технологии. Это и робототехника, и создание мультфильмов совместно с детьми, и современные развивающие игры. Я очень благодарна педагогам педколледжа, их сплоченной команде, которые мне очень много дали для профессионального развития. Я уверена, что эти знания мне пригодятся в моей профессии.

***
Победительница регионального чемпионата "Молодые профессионалы" Worldskills Russia в компетенции "Дошкольное воспитание. Юниоры", Диана Крачнакова:
- Для меня было шоком, что мне нужно будет представлять район в конкурсе такого масштаба. Но в ходе подготовки я осознала, что процесс меня затягивает. Среди участников были очень интересны ребята. Для меня все было абсолютно новое, и заниматься в первый раз было очень сложно. Но у меня был самый лучший куратор, который только может быть - Наталья Вадимовна. Она всему меня научила, и, мне кажется, эта победа - ее.
Самым сложным заданием для меня была ролевая игра. Сначала я выступала в роли воспитателя, потом перевоплощалась в Шапокляк, и снова обратно. Вместе с детьми мы "отправлялись" исследовать, какие специалисты участвуют в работе аптек, узнавали о том, кто такие травники, о том, что лекарства привозят водители, и они важная составляющая процесса. Это мы делали, например, с помощью интерактивной песочницы. Для каждой профессии я изготовила шапочки, которые дети примеряли и начинали играть в того или иного героя. Таблетки из пластилина лепили и так далее.
Я не ожидала, что выиграю, настолько все крутые, добрые и сильные были. Я поняла, что современный воспитатель - очень сложная работа. Раньше я считала, что педагогом точно не буду, а теперь мое мнение изменилось - все может быть. И еще раз спасибо за все Наталье Вадимовне!
***
Скажу честно, интервью для меня самой представляет большой интерес. Я не знала о новых веяниях в педагогике и о таких прогрессивных технологиях, что применяются в школах и садах в стране. Да и сам чемпионат оказался гораздо серьезнее, чем я думала.
Выяснилось, что Worldskills - это международное некоммерческое движение, цель которого - повышение престижа рабочих профессий и развитие профессиональных стандартов во всем мире посредством организации и проведения конкурсов по профессиональному мастерству. Зародилось Движение аж в 1947 году в Испании, и уже в 1950 году состоялся первый международный чемпионат по рабочим профессиям Испания-Португалия. Сейчас WorldSkills International насчитывает 86 стран, включая Россию, а международные чемпионаты проходят раз в 2 года в различных странах. В 2022 году он должен состояться в Санкт-Петербурге.
Считается, что результаты выступлений команд стран-участниц чемпионата говорят не только о личных профессиональных качествах каждого отдельного участника, но и об уровне профессиональной подготовки и общем уровне качества услуг на родине участников. Участие в конкурсе принимают студенты университетов и колледжей в возрасте от 18 до 22-25 лет, которые соревнуются по шести блокам компетенций: сфера услуг; творчество и дизайн; производственные и инженерные технологии; строительные технологии; информационные и коммуникационные технологии; обслуживание гражданского транспорта; С 2017 года появилась отдельная возрастная линейка - юниоры WorldSkills 16 и младше, а в 2018 - возрастная линейка "50+".
А в конце марта, как следует из информации на сайте правительства, под председательством заместителя министра образования и науки РА Александра Сыркашева в городе состоялось заседание рабочей группы по вопросам реализации регионального проекта "Молодые профессионалы" национального проекта "Образование", на базе Горно-Алтайского государственного политехнического колледжа.
На нем был рассмотрен вопрос подготовки к участию в отборочных соревнованиях на национальном чемпионате WorldSkills Russia и проведение демонстрационных экзаменов на территории Республики Алтай в 2021 году.
В настоящее время команда региона уже готовится к отборочным соревнованиям на право участия в национальном финале чемпионата. Мероприятие пройдет с 1 по 30 апреля.
Студенты-победители регионального этапа примут участие по девяти компетенциям: технология моды, производство мебели, предпринимательство, дошкольное воспитание, агрономия, ветеринария, медицинский и социальный уход, эксплуатация сельскохозяйственных машин, охрана труда.
А еще в 2021 году Республика Алтай впервые примет участие в национальном финале WorldSkills Russia по компетенции "Пчеловодство".
Представлять регион будут студенты Майминского сельскохозяйственного колледжа. И вот тут, к сожалению, появляется ложка дёгтя. Наши победители почему-то дальше участие ни в каком конкурсе не принимают. И все дело наверняка упирается в финансы.
Да и никаких наград на уровне правительства, кроме дипломов, никому не вручили. Зато Хорохордин всех собрал и устно похвалил. Возникает вопрос, для чего все эти труды? Я уж молчу про то, что подобного оборудования в дошкольных учреждениях в Турочакском районе практически нет. Закупили один комплект робототехники в садик, на этом все.
Хочется надеяться, что кто-то все-таки примет меры и изыщет средства для того, чтобы современные технологии осваивались не только в теории, но и на практике, и полученные специалистами знания не пропадали в пустую.
Полина Рябова
Интересный материал? Подпишитесь на наш канал в Telegram https://t.me/listock04 , чтобы получать больше интересных новостей.

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Рейтинг 0.00 (0 голосов)